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榜樣力量 || 原美榮:巾幗何須讓須眉?且以真心喚教育

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發表時間:2019-09-10 11:24

巾幗何須讓須眉且以真心喚教育

有一個熱詞叫斜杠人生,英文作Slash,指的是不僅限于“專一職業”的生活方式,而選擇擁有多重職業和身份的多元生活的人群。今天,即將出場的這位巾幗英杰,既可以稱得上“Slash”,卻也有自己的專注職業;既把本業、專業做到了極致,也讓自己的生命之花豐盛飽滿。接下來,讓我們以幾個關鍵詞為線索走近香蕉视频.apk安卓版下载副校長原美榮女士,一起欣賞她的“生命開屏圖”。


人生地圖

不經歷風雨,怎么見彩虹?

就讓我們從原老師初入職場說起她的故事吧!她的第一份工作是山西文化藝術專修學院(科院辦學初期校名)財務處的出納崗位。收付款、記賬、統計……財務工作繁瑣龐雜,極需專業而細心。她從小就有股不服輸肯吃苦的勁頭,再加上好鉆研、有悟性,幾年時間就將財會業務干得有聲有色。

翻開學校的檔案,我們看到了學校某期簡報上的這樣一段評價:“原美榮同志在學校財務戰線上辛勤耕耘奮斗多年,逐步規范了財務管理程序,重新建立了各項管理制度和規則,尤其是在資金運作方面貢獻突出。工作中加班加點,不計個人得失,通過努力緩解了各種財務壓力,真正能為領導分憂解難。”她很快脫穎而出,被任命為學校財務審計處處長,負責學校整體的財務運行,一重重“瑣屑”,一疊疊票據,一個個難題,不斷做賬,不斷核實,始終精益求精,持續改進。這些事務缺了“細心”怎么運籌?少了“沉得下氣來”的氣度怎么應對?天下難事必作于易,天下大事必作于細。正是這樣看似瑣碎、很難出彩的工作,扎扎實實地鍛煉著人。正是憑著這樣一種拼勁、韌勁,她迅速開創了學校財務工作的新局面。

幾年過后,她又升為院長助理。還要分管行政辦公、人事、后勤,后又兼任校紀委書記。壓力有多大?如魚飲水冷暖自知。在辛勤工作的同時,她還要不斷地加油充電賦能。每個職業角色的背后,都需要專業、管理、溝通、人際等綜合性知識和能力的裂變與迭代。2014年,科院成功升為本科院校,進入新的歷史篇章。她也先后晉升為學校黨委副書記、副校長。她以自己始終如一的專業能力和專業精神,給自己的事業版圖不斷賦予新的可能性。

這就是原老師20年的職場地圖。不經歷風雨,怎么見彩虹?這種日復一日的工作態度與工作精神正是現在很多浮躁的年輕人所缺失的,也是值得很多年輕人去學習、借鑒的。正如十年前一篇對原老師的專訪中的一段話所說:“原美榮老師不是‘80后’,卻是準‘80后’。已來校工作多年。時間可以使一個人在日復一日的工作中麻木,也可以使一個人在不斷地自我挑戰中重新發現人生新的基點,攀爬一座又一座的人生高峰。原老師正是在這樣一個不斷歷練的征途中成就自我,實現了自己的人生價值。”

術業專攻

心有多大,舞臺就有多大

2018年,原美榮老師從校黨委副書記到兼任副校長,從關工委主任到扶貧辦主任,她的事業疆域越來越廣,既需要高屋建瓴,又需要親力親為;既需要反復斟酌,又需要當機立斷;既需要理性面對,又需要潤物無聲。

擔子越來越重,原老師以專業精進、術業專攻為花蕊,開放出了層次豐富、絢爛熱烈的生命之花——

在她的積極倡導下,學校行政工作有序推進,表格化、數據化、清單化、問題導向、結果導向等創新工作方式,大大提升了行政效能。

在她的運籌帷幄下,學校后勤保障舊貌換新顏,綠化、美化、凈化、亮化“四化”目標正在成為現實;她創新性地提出“救、補、修、移、植、種、護”的工作思路,通過“清”“增”“活”等方式爭取全方面、全領域、全時空地搞好校園美化工作。在她的主導下,后勤保障處不斷推陳出新,引進了4D廚房、文化餐廳項目,改善了供水條件,在校園信息化建設上引領助力,在集約型校園建設上開辟新徑。她會布局整體工作,也會以點帶面全面提升。

在她的專業引領下,學校財務工作務實高效、快捷規范、扎扎實實。“世事洞明皆學問,人情練達即文章。”一次聊天、一次偶遇、一次會議、一次出差都可能成為她創新工作的源頭活水。她拓展融資領域,為學校增大體量、提升質量、高速發展,無時不刻不在貢獻著自己的智慧。

每一次外出開會學習都是她夯實自身、開拓視野、補充能量的絕佳機會。一次,省委宣傳部組織全省相關高校干部赴北京大學學習。無論是哪堂課哪場講座,她總是第一個到達會場,坐在最利于聽課的位置,課堂上認真筆記,快速拍攝老師的課件。每堂課都如此,就像一個虔誠而又認真的學生。課后有人問她:為什么學習這么拼?她說,出來學習這么寶貴的機會不抓住怎么行?打鐵先得自身硬,我們民辦教育的成長發展,最關鍵的因素還在于我們自己!每次培訓結束后,原老師都會把所有筆記的精華整理成文檔、制作成小冊子送給同事,一起分享心得,并將其融入實際工作和教學中。她對自己工作和事業的熱愛、她的“空杯”心態,感召著身邊的每一位同仁。也是這種嗜學如命的勁頭和水滴石穿的積累,讓她的管理理念總能與時俱進,在各種會議和工作指導中,她的三言兩語總能化繁為簡、一語中的。

也正是由于原老師這樣的校領導和廣大中層、教職員工的辛勤付出,學校先后贏得了“精神文明建設”等多種獎項——這在全省民辦高校中尚屬首次。

黨務、人事、財務、后勤、宣傳、扶貧……在分管的工作領域,她信賴“沒有最好,只有更好”,不斷地提升自己,工作常做常新,時刻呈現出一派生機盎然的生動景象。

工欲善其事,必先利其器。她還擁有國家二級心理咨詢師、人力資源管理師、創業培訓師等身份名片;擔任山西民辦教育協會常務理事、山西省新的社會階層人士聯誼會理事、國家職業技能鑒定質量督導員。她先后主編、出版了《成本會計》《成本會計實訓》《基礎會計學》等著作,本人還在國家重點期刊上發表了《應用型大學完善成本會計實踐教學的思考》《民辦高校如何教育培養應用型人才初探》《大數據時代下會計信息化的風險因素及防范措施》。她先后獲得山西民辦教育年度人物——“敬業奉獻獎”“山西省優秀教育工作者”“山西省非公有制經濟組織和新社會組織優秀共產黨員”“全省高校精神文明創建先進工作者”、省級教學成果二等獎等。

這些身份和榮譽足以證明她在工作中的努力與付出,但面對這些認可和褒獎,她微微一笑說:“所有這些榮譽,都在鞭策我不斷迎難而上、開拓創新;所有這些經歷,都在激勵我在工作中持重擔當、勇攀高峰。當奉獻成為素養,當敬業成為需求,把工作當作享受,把進取當成使命,我相信每個人都會成為最閃亮的自己。”

愛與慈善

有了愛,就有了一切

李克強總理號召:創新扶貧協作機制,支持社會力量參與扶貧。

為了切實抓好扶貧幫困工作,學校成立了扶貧幫困工作領導小組,原老師任常務副組長,領導組下設辦公室。

首先是在校內,開展“手拉手、心連心”活動,對全校師生進行思想動員,群策群力幫助貧困學生順利完成學業。

愛心點燃希望,真情傳遞溫暖。在她的主持下,學校財務處主動聯系通聯支付公司,共同組織了“通聯支付·愛心圓夢”助學活動。香蕉视频.apk安卓版下载4名學子享受了首批資助,每位同學獲得2000元資助款。受資助學生表示:會把這種關懷轉化成前進的動力,懷著感恩的心,努力學習,用知識和智慧武裝自己,早日成為社會有用之人,回報母校、回報社會。   

她說,發揮幫困的育人作用,除了物質幫困,更需要人文幫困,包括幫助學生如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環境、如何正確規劃自己的未來發展。對貧困學生這些“隱性需求”的滿足,有時比提供物質幫困更重要。因為物質幫困只能解決生存的問題,而人文幫困則關系到貧困學生身心的健康成長。為此,她積極投身師生心理咨詢工作,定期或不定期為師生答疑解惑、溝通心靈,幫助他們端正思想、樹立信心、確立崇高理想。

其次,原老師以身作則,積極承擔社會責任,化育立德樹人。

作為關工委主任,她牽頭與張花營小學等周邊中小學對接,共同商討關心青少年健康成長的辦法與舉措,充分發揮學校優勢,在體育教育、藝術教育等方面給予重點幫助。作為扶貧辦主任,2017年1月3日,省委統戰部組織了前往定點扶貧村呂梁市中陽縣武家莊鎮的精準扶貧活動,原老師帶領工作人員積極參與,主動協調提供車輛及人員保障,走訪慰問貧困家庭,幫扶困難家庭銷售了2700多斤核桃。2018年8月3日,她再次前往大同市天鎮縣開展助力攻堅深度貧困的“百千百”工程幫扶活動,代表學校與天鎮縣貧困大學生家長簽訂了結對幫扶協議,送去了溫暖,獻出了愛心。她說:落實扶貧攻堅任務,義不容辭!今后,我將繼續以高度的社會責任感和實際行動關心、關注、關愛貧困學生和困難群眾,為脫貧攻堅不斷奉獻自己的力量!


生活智慧

平衡是生命分配的藝術

事業和家庭,對于不少人來說,就像魚和熊掌不可兼得。而女同志工作干得出色,很多人會想當然地以為一定在家庭、孩子方面付出得少之又少。對于原老師來說,她始終能兼而得之、平衡到位。工作之外,她是一位愛美的女士,更是一位稱職的媽媽,讓自己的家庭生活同樣豐盈而充實。

她結合自己多年的教育實踐及思索,探索出了“感性與理性齊飛,興趣與動力一色”的親子育兒方法。翻開孩子的作文,我們從這樣一段話中可見一斑:“我愛好廣泛,興趣豐富——攝影讓我開闊眼界,發現大千世界的美;運動讓我體力充沛,有勇氣戰勝生活中的各種困難;音樂讓我感受韻律之美,享受樂器帶來的精神上的快樂;科技讓我走進多元互聯的世界,開啟別樣的探索旅程。”

有句話說得好:生命在于運動。生命不息,運動不止。對原老師來說,身體是干好工作的保障。業余時間,她會健身,讓身體在呼吸吐納中以最佳狀態投入一項又一項富有挑戰性的工作。她會行走穿梭在各個城市和課堂,潛心專注,開闊視野,提升見識,為自己的事業掌穩舵、加滿油。她會記錄陪伴孩子成長的每個瞬間,在她看來,知行合一,愛才是教育的終極意義。

德國哲學家雅斯貝爾斯《什么是教育》一書中說:教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。所有的事業都是教育的事業,所有的教育都是愛的教育。在自己的人生版圖中,原美榮老師以真的教育、愛的教育為核心,用智慧和專注加持,讓自己的身份衍生出了多重平行版本。她掌控自己的工作與生活,在各個生命頻道中切換自如,游刃有余。她親手繪就的“生命開屏圖”讓人生充滿更多的可能性,讓生命之花綻放、絢爛、多姿!